El proyecto Actívate – Jóvenes Referentes avanza en el trabajo de esta nueva edición del proyecto destinado a incorporar jóvenes de orígenes diversos en entidades de ocio educativo. Este miércoles mantuvieron una reunión de coordinación y seguimiento el conjunto de organizaciones participantes, para seguir avanzando en los preparativos de este curso que amplía el número de jóvenes destinatarios, los cursos de formación y las organizaciones miembros.
En esta edición, el programa contará con seis formaciones: cinco cursos de monitor/a de ocio y un curso de director / a de ocio. Las formaciones se realizarán en formato semi-residencial en Barcelona o residencial en casas de colonias, durante el período estival (julio a septiembre).
Este año se incorporan cinco nuevas organizaciones, ampliando la base asociativa del proyecto. Este 2021 contamos con la Escola Lliure El Sol, Esplac, Acció Escolta de Catalunya, Casals de Joves de Cataluña, Associació Esportiva Ciutat Vella, Punt de Referència, AFEV, Xamfrà (ARC Taller de Música), Superacció, Barcelona Actua y Fundació ADSIS.
El objetivo principal de Actívate-Jóvenes Referentes es incorporar a jóvenes de orígenes diversos y/o en situación de vulnerabilidad en su participación en asociaciones educativas para convertirse en referentes en estos espacios para otros niños y jóvenes. En este sentido, se establece una conexión entre entidades que trabajan con personas de origen diverso y situación de vulnerabilidad, y entidades de tradición arraigada en el territorio. A partir de un proceso acompañado y tutorizado, los jóvenes seleccionados realizan un curso de formación y una estancia de prácticas. Al finalizar el proceso formativo (más allá de obtener la titulación oficial de monitor/a o director/a de educación en el ocio) se validan y evalúan los aprendizajes compartidos, las habilidades y la experiencia adquirida, y se contrasta la voluntad de mantener la vinculación con la entidad de acogida.
El próximo 3 de junio celebraremos el primer encuentro con la totalidad de jóvenes participantes: momento de presentaciones y conocimiento, establecimiento de primeros vínculos, y de compartir / resolver inquietudes y necesidades.Durante los meses de verano se realizarán los cursos de formación. El programa continuará el último trimestre del año con las estancias de prácticas en las entidades acogedoras.
El proyecto también busca hacer más diversas y plurales las entidades del ocio educativo y fomentar la cohesión socialy la interculturalidad. Por este motivo, también se realizan sesiones de trabajo y formaciones en los equipos de monitores de las entidades acogedoras y las organizaciones participantes para revisar sus formas de funcionar y facilitar esta incorporación de nuevos perfiles educativos referentes.
